微课教学资源建设的实践与思考

发布时间：2017-10-16 20:37

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【摘要】：该文阐述了在微课教学资源建设过程中要保护教师的积极性,要加强技术指导,要避免相同内容过度重复建设,要重点建设一批精品微课等观点。
【作者单位】： 南通大学计算机科学与技术学院;
【关键词】： 微课 实践 思考
【基金】：南通大学2014年度课程资源建设项目(WK14009)
【分类号】：G434
【正文快照】： 1微课教学资源建设的具体实践1.1项目背景与来源为推进课程教学改革,提高教师教学研究的水平和质量,促进研究性教学和自主性学习,南通大学启动了2014年度课程教学资源建设项目。全校微课的限额是10门。学院按照学校下达的推荐限额,择优推荐校级立项项目,教务处组织对推荐项目

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