“因材施教”的真实困境

发布时间：2017-10-17 23:14

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【摘要】："因材施教"是儒家学者根据孔子教学方法概括的一条优秀教学原则,但孔子本人的做法不完全合理,这一原则在现代学校中的应用也有许多困难。这些都值得认真研究。然而近年讨论因材施教的许多文章并不严谨,教育研究的学风亟需改善。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 教育公平 道德判断 强制教育 私立学校
【分类号】：G420
【正文快照】： “因材施教”是个古老的教学原则,近年来成了教育研究的热门话题。然而数量巨大的研究文章似乎没有得到多少有说服力的结论。本文试图重新审视因材施教的主张,并随讨论所及指出相关研究的一些失误。一、难以超越的主张“因材施教”是宋人对孔子教学方法的概括。程颐说:“孔子

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本文编号：1051590