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独立学院高等数学课程Mooc与课堂相结合的教学方式的可行性探究

发布时间:2017-10-18 20:21

  本文关键词:独立学院高等数学课程Mooc与课堂相结合的教学方式的可行性探究


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【摘要】:Mooc的兴起已经引起了高等教育界的广泛关注,独立学院也应该结合自己的实际,积极开展Mooc的研究和实践,利用这种新的教学模式推动教学改革,提高教学质量。本文结合我院高等数学课程教学上的困境,分析Mooc用于高等数学课程教学的可行性,并提出"半翻转"课堂的教学模式。
【作者单位】: 南京邮电大学通达学院;南京炮兵学院;江苏宏茂重工有限公司;
【关键词】独立学院 高等数学 Mooc 课堂教学 半翻转 可行性
【基金】:南京邮电大学2014年下半年校级教改资助项目:通达学院高等数学课程Mooc与课堂相结合的教学方式的可行性研究(项目编号:JG02114JX98)
【分类号】:O13-4;G434
【正文快照】: 一、引言高等数学是理工科大学的一门极为重要的基础课程,是深入学习工程数学的准备,也是理工科学生学习专业基础课必备的条件。我院作为理工为主的学院,一直都很重视高等数学的教学研究与改革。从2009年开始我院实行高等数学课程的分层次教学,并结合教考分离的方式进行教学质

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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2 莫甲凤;;MOOC时代如何提升大学教师教学能力[J];中国地质大学学报(社会科学版);2014年03期

3 张林;;面对MOOC,普通高校该如何应对?[J];教育观察(上旬刊);2014年06期

4 杨继秀;;基于MOOC教学方法在高职教育教学中运用的探索[J];现代企业教育;2013年22期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 莫甲凤;;MOOC时代如何提升大学教师教学能力[J];中国地质大学学报(社会科学版);2014年03期

2 苏庭波;;网络工程专业网络信息安全课程教学改革探索[J];电脑知识与技术;2014年07期

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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【相似文献】

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本文编号:1056962

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