学习资源语义关联关系及其可视化研究

发布时间：2017-10-22 05:19

  本文关键词：学习资源语义关联关系及其可视化研究

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【摘要】：学习资源间丰富的关联关系可以实现资源的语义化组织,为智能化、个性化资源推荐提供知识基础,对于增加资源重用性、促进学习资源进化和提升学习有效性具有重要作用。然而,目前学习资源之间普遍缺乏关联,如何构建资源间语义关联关系是值得研究的问题。目前已有的学习对象关系模型如SCORM关系模型、基于教学设计理论和基于修辞结构理论的关系模型都是从单一的维度去描述学习对象间的关系,还未考虑到开放网络环境下用户的多样化、个性化资源组织实际需求,更缺乏可视化的语义关联关系构建平台。该文在系统梳理国内外学习资源间的关联关系构建研究现状基础上,综合考虑开放网络环境下用户实际学习资源关联需求,提出一种学习资源语义关联关系模型,分为两大关系维度:面向结构语义型关系和面向教学语义型关系,共集成了30种关系;在此基础上,设计Web可视化的语义关联关系构建平台,并在学习元平台中实现。可视化语义关联关系构建为后续学习资源的快速进化和智能化、个性化资源推荐服务提供一定的语义基础。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育技术学院;
【关键词】： 可视化 语义关联关系模型 关系构建 个性化资源推荐 学习元
【基金】：教育部高校科技战略(教育信息化)研究课题“教育信息化对教育革命性影响的内涵、标志和路径研究”(项目编号:2014XX03)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言学习资源间语义关联关系构建能够实现资源的泛在学习需要从海量的学习资源中快速准确地获语义化组织,为智能化、个性化资源推荐提供知识取最合适的学习内容,这就要求支撑平台具有很强的基础,不仅可以提升学习的有效性和增加资源的重适应性和智能性。要实现这种智能适

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 吴鹏飞;余胜泉;;语义网教育应用研究新进展:关联数据视角[J];电化教育研究;2015年07期

2 余胜泉;陈敏;;泛在学习资源建设的特征与趋势——以学习元资源模型为例[J];现代远程教育研究;2011年06期

3 杨现民;余胜泉;;泛在学习环境下的学习资源进化模型构建[J];中国电化教育;2011年09期

4 吴林静;刘清堂;黄焕;刘Z，

本文编号：1076917