普通中小学校教育督导评估指标体系的构建

发布时间：2017-10-22 08:00

  本文关键词：普通中小学校教育督导评估指标体系的构建

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【摘要】：开展中小学校教育督导评估是《教育督导条例》的重要内容,也是落实国家教育法津、法规政策、提高教育教学质量的必要途径。在对河北省11县学校督导评估方案的基本要素和指标体系调研的基础上,初步确定了A、B、C三级评估指标和评估要点的评估框架。确定"4+1"个一级指标:学生发展、领导与管理、教育教学、教师队伍、机动指标;建立以促进学生全面发展为核心、重视评估的诊断与发展功能、强调学校资源的管理与使用、剔除督政指标、明确督学内容、兼顾评估的基础性和灵活性的中小学教育督导评估指标体系,以期为中小学校督导评估工作提供理论支持、内容引领和方法指导。
【作者单位】： 河北省教育科学研究所;
【关键词】： 中小学 教育督导 评估指标体系
【分类号】：G526.4
【正文快照】： 自2012年教育部印发《关于进一步加强中年对中小学、幼儿园实施评估;通过听汇报、查小学校督导评估工作的意见》以来,各地陆续建资料、实地观察、听课、座谈访谈等常用的方法,立健全了中小学校督导评估制度,规范了学校再辅以问卷调查法进行现场评估;大多数评估办学行为,推进了

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