“后慕课”时期移动学习发展中的问题研究

发布时间：2017-10-22 14:07

  本文关键词：“后慕课”时期移动学习发展中的问题研究

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【摘要】：目前,随着慕课(MOOC)的广泛应用和快速发展,与之密切相关的在线学习的各种新形式不断出现。这些学习形式是受慕课启发而衍生出来的,其中移动学习是针对在线学习的某些不足之处而创建出的新模式。它体现了一种不同的在线教学模式,拓宽了在线学习的范围。但是"后慕课"时期的移动学习仍然存在着一些问题。本文对"后慕课"时期移动学习发展中的问题加以阐述,总结当前移动学习中存在的优势和劣势,对存在问题进行研究与分析,并对"后慕课"时期移动学习的未来发展提出建议。
【作者单位】： 渤海大学外国语学院;
【关键词】： “后慕课“时期 移动学习 未来发展
【基金】：辽宁省教育评价协会第一届立项课题(PJHYYB15203)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、“后慕课”时期移动学习的定义及本质特征移动学习作为一种新的学习模式是,其定义尚未统一,有的学者从网络技术的视角去解释,也有的学者从自主学习的视角去理解,还有的学者从知识传播学的视角来阐释。“移动学习的内涵是一个动态、发展的意义。”[1]虽然学者们的意见不同,

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1078674