教师教学的最近发展区的诉诸

发布时间：2017-10-23 08:18

  本文关键词：教师教学的最近发展区的诉诸

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【摘要】：维果茨基认为学生的发展存在最近发展区,笔者认为教师教学也有最近发展区,它也包括两种水平:一种是教师原有水平,即知识、能力和素养;另一种教学所要求达到的水平,即教学的三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。教学最终能否完美达标,必须回归到"教学最近发展区"的原点。本文主要涉及的是关于教师原有水平的思考,从知识、能力和素养三个衡量标准出发。教师自身地不断发展,有助于教师的教学活动,才能最终指向于学生的个人发展。
【作者单位】： 福建师范大学教育学院;
【关键词】： 教师教学的最近发展区 知识 能力 素养
【分类号】：G420
【正文快照】： 0引言新世纪对教学提出了新要求,为了更好地应对新的挑战,教与学两方面都需要有新的改变。可以从三个方面理解:一是学生学会,教师则必须有相应的专业知识;二是学生会学,则要求教师掌握一定的职业技能;三是学生乐学,要求教师具备恰当的职业操守和个人修养。“学会、会学和乐学

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本文编号：1082353