翻转课堂环境下深度协作知识建构的策略研究

发布时间：2017-10-25 03:06

  本文关键词：翻转课堂环境下深度协作知识建构的策略研究

  更多相关文章： 翻转课堂 协作知识建构 深度学习 混合式学习模式

【摘要】：在综述研究翻转课堂与协作知识建构基础上,构建了翻转课堂环境下深度协作知识建构的策略的初步框架,并依托Blackboard平台开发了相应的在线课程。采用基于设计的研究和行动研究方法并历经三轮循环实验,结合调查问卷和深度访谈进行持续改进,最终形成了翻转课堂环境下中基于深度学习的协作知识建构的策略体系及教学流程操作模型。即通过翻转课堂和学习共同体的教学组织形式,联通课前——课中——课后,联结低阶——高阶任务、浅度——深度建构学习,混合在线学习和面对面的深度交互机制,形成了"基于翻转课堂的共同体知识建构、基于均衡知识的组内知识建构、基于观点改进的跨组知识建构、基于升华的集体协作知识建构"为主要阶段的新型混合式学习模式;并以《数字视频编缉技术》专题教学为例,积极探索该模式的实施过程和效果。
【作者单位】： 暨南大学网络与教育技术中心;
【关键词】： 翻转课堂 协作知识建构 深度学习 混合式学习模式
【基金】：广东省教育科学“十二五”规划2013年度项目“大学生基于问题的协作知识建构的学习模式研究与实践”(课题批准号:2013JK020) 广东教育教学成果奖(高等教育)教育教学成果培育项目“大学英语跨文化交际课程群建设—基于翻转课堂的协作知识建构模式创新与实践”(课题批准号:239)的研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出知识社会的绝大多数工作方式具有群体性、交互性、分布性与协作性等基本特点,对人才的要求越来越高,尤为强调“创新、批判性思维、交流与合作等”等能力,即要求他们具有面向真实问题情境的协作解决问题能力、项目开发能力及创新能力。20世纪80年代加拿大学者Sca

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 陈Z,;;知识建构:认知与技术的融合[J];电化教育研究;2011年06期

2 张义兵;陈伯栋;Marlene Scardamalia;Carl Bereier;;从浅层建构走向深层建构——知识建构理论的发展及其在中国的应用分析[J];电化教育研究;2012年09期

3 陈倩;李娇娇;汤才梅;;翻转课堂在教学中遇到的问题及解决策略研究[J];软件导刊;2015年01期

4 Marlene Scardamalia,张建伟,孙燕青;知识建构共同体及其支撑环境[J];现代教育技术;2005年03期

5 马志强;;问题解决在线协作学习中的问题设计研究[J];远程教育杂志;2013年03期

6 金慧;张建伟;孙燕青;;基于网络的知识建构共同体:对集体知识发展与个体知识增长的互进关系的考察[J];中国电化教育;2014年04期

7 陈Z,;龙美霖;;知识建构:从理论到实践——来自香港的经验[J];中国电化教育;2014年08期

8 胡小勇;李丽娟;郑晓丹;;在线环境下学习者协作解决问题的策略研究[J];中国电化教育;2015年01期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 谢幼如;网络课堂协作知识建构模式研究[D];西南大学;2009年

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 林众;冯瑞琴;罗良;;自主学习合作学习探究学习的实质及其关系[J];北京师范大学学报(社会科学版);2011年06期

2 石娟;;基于问题的web-CKB学习绩效评价研究[J];中国远程教育;2011年11期

3 杨卉;;网络学习共同体知识建构的传播方式探究[J];电化教育研究;2008年06期

4 牟琴;谭良;吴长城;;基于计算思维的网络自主学习模式的研究[J];电化教育研究;2011年05期

5 陈Z,;;知识建构:认知与技术的融合[J];电化教育研究;2011年06期

6 徐燕;;知识建构社区研究[J];东南大学学报(哲学社会科学版);2009年S2期

7 周丹;;校本研究与校园文化建设浅论[J];消费导刊;2007年07期

8 张义兵;陈伯栋;Marlene Scardamalia;Carl Bereier;;从浅层建构走向深层建构——知识建构理论的发展及其在中国的应用分析[J];电化教育研究;2012年09期

9 赵菁;;激活和导引[J];华章;2011年13期

10 菅光宾;詹青龙;;在线学习共同体知识创新的实证分析[J];开放教育研究;2011年02期

中国博士学位论文全文数据库 前4条

1 赵健;网络环境下城乡互动教师学习共同体构建与运行研究[D];西北师范大学;2011年

2 李妍;乔纳森建构主义学习环境设计研究[D];华东师范大学;2007年

3 王美;面向知识社会的教师学习——发展适应性专长[D];华东师范大学;2010年

4 李睿;信息技术与课程整合的新趋向[D];华东师范大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 冯世基;教师专业发展网络学习社区的理论与实践[D];福建师范大学;2010年

2 郑魏;利用概念图促进概念教学的教学模式研究[D];吉林大学;2011年

3 杜佩;基于社会性软件的研究生虚拟学习社区的研究[D];西南大学;2011年

4 杨玲;信息化环境下概念图在协作知识建构中的应用研究[D];西南大学;2011年

5 李彤彤;教师虚拟学习社区中知识建构研究[D];曲阜师范大学;2011年

6 肖莉;基于社会网络分析的网络课堂中的交互行为研究[D];华中师范大学;2011年

7 宫云凤;基于个人知识管理的教师网络学习共同体构建研究[D];辽宁师范大学;2011年

8 张延飞;利用博客促进知识建构的协作学习模式研究[D];河北大学;2011年

9 陈t，

本文编号：1091758