农村中小学教师工作压力现状及其与抗挫折心理能力的关系研究

发布时间：2017-10-25 14:40

  本文关键词：农村中小学教师工作压力现状及其与抗挫折心理能力的关系研究

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【摘要】：为了解农村中小学教师工作压力的现状及其与抗挫折心理能力的关系,采用"中小学教师职业压力源量表"和"抗挫折心理能力问卷"对490名农村中小学教师进行调查。结果表明:农村中小学教师总体的工作压力较大;农村中小学教师工作压力总体或相关因子在性别、年龄、学历、婚姻状况和教龄上存在显著差异;农村中小学教师工作压力与抗挫折心理能力之间相关显著,工作压力对抗挫折心理能力有正向预测作用。
【作者单位】： 肇庆学院文学院;肇庆学院教育科学学院;
【关键词】： 农村中小学教师 工作压力 抗挫折心理能力 关系
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究一般项目(12YJA190025) 广东省高等学校人文社会科学重大项目(11JDXM19002)
【分类号】：G443
【正文快照】： 一、问题的提出研究表明,过大的职业压力会使中小学教师产生不健康心理,出现情绪不稳定、消极行为增加等不良现象,进而导致中小学生产生师源性的心理问题[1][2]。由此可见,中小学教师工作压力的状况及其反应直接影响成长中的中小学生的心理健康。了解中小学教师工作压力现状,

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本文编号：1094193