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论地理微课教学的“高质量”与“成熟化”

发布时间:2017-10-26 06:03

  本文关键词:论地理微课教学的“高质量”与“成熟化”


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【摘要】:"微课"是一种新型的教学方式,将微课运用到初中地理教学中,对地理学习进行场景模拟和探究,有助于教学目标的早日实现。将进一步探究如何将"微课"运用到地理教学中,发挥微课教学的优势。
【作者单位】: 福建省长乐市航城中学;
【关键词】微课 地理 高质量 成熟化
【分类号】:G633.55;G434
【正文快照】: 随着我国教育体制的不断完善,信息技术的成熟,“微课”教学应运而生。微课作为新兴的教学方式,是对移动教学、远程教学的一种应用,具有时间短、内容精、针对性强的特点。本文将对微课存在的问题和发展进行简要的探讨。一、微课教学微课教学是在传统教学的基础上,对教学内容进

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 周水春;张新主;王迪;;“微课”在中学地理教学中的运用途径[J];环球人文地理;2014年16期

【二级参考文献】

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1 胡铁生;;“微课”:区域教育信息资源发展的新趋势[J];电化教育研究;2011年10期

2 陆纪燕;;怎样做好地理微课——以“鱼米之乡——长江三角洲”的设计为例[J];地理教育;2015年01期

3 胡铁生;詹春青;;中小学优质“微课”资源开发的区域实践与启示[J];中国教育信息化;2012年22期

4 梁乐明;曹俏俏;张宝辉;;微课程设计模式研究——基于国内外微课程的对比分析[J];开放教育研究;2013年01期

5 夏仲文;;利用微课程促进学科教学的应用研究与反思[J];中国信息技术教育;2012年11期

6 李海英;;“微课”高校教育教学信息资源发展的新趋势[J];价值工程;2014年12期

7 张玉清;地理学科的特点与教学[J];陕西教育学院学报;1997年02期



本文编号:1097329

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