高校院校土建类专业工学结合模式下的实训空间设计研究

发布时间：2017-10-26 15:40

  本文关键词：高校院校土建类专业工学结合模式下的实训空间设计研究

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【摘要】：自改革开放以来,我国高等技术应用型人才的需求量日益增大。2014年6月,国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,要全面部署加快发展现代职业教育。[1]然而职教的重点便是对学生实践能力的培养,在高职学校内,实践操作的能力培养多是在实训建筑内完成,所以高职院校的实训空间设计显得十分重要。实训空间作为高职院校的建设重点,在目前的设计中并没有相关的参考依据和标准,大多数高职院校在校园建设时所采用的是普通高校的评估指标和建设体系,高职院校实训的指标过于陈旧,又因高职院校各专业的专业性强,体现在实训空间的建设中也各有不同。这些现行的高校指标更加无法将高等职业技术教育的特点完全体现出来,因此对不同专业实训空间进行细分及其建设评估标准的研究显得更为重要。本次研究先从高职院校土建类专业的教学模式及实训模式——工学结合模式出发,研究实训空间各用房的组合方式和设计要点;再从专业设置的角度出发,以土建类专业相关院系的实训空间作为研究对象,通过对其实训空间布局、面积、层高等实训空间的影响因素及空间组织等方面入手,探讨土建类专业实训空间的空间类型、空间构成及合理的面积指标;针对土建类专业在校基础实训项目的实训用房利用率的研究;提出满足各种实训教学空间模式及不同影响因素下的高职院校土建类专业实训空间相关适应性生均指标。通过以上几方面的研究,并在92指标的基础上,为我国高职院校土建类专业实训空间的建设提供部分建议性参考。
【关键词】：高职院校 土建类专业 工学结合 实训空间 生均指标
【学位授予单位】：西安建筑科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：TU244
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1.绪论8-18
• 1.1 课题来源8
• 1.2 课题研究的背景8-9
• 1.3 课题研究的目的及意义9-10
• 1.4 国内外研究现状10-13
• 1.4.1 国内研究现状11-12
• 1.4.2 国外研究现状12-13
• 1.5 课题研究的内容13-15
• 1.6 课题研究的方法15-17
• 1.6.1 理论研究法15
• 1.6.2 实地调研法15-16
• 1.6.3 量化分析法16-17
• 1.7 课题研究框架17-18
• 2.高等职业技术院校概述18-24
• 2.1 职业教育的概念及分类18-19
• 2.1.1 职业教育的概念18
• 2.1.2 职业教育的分类18-19
• 2.2 我国高职院校的发展19-21
• 2.3 高职教育的教学模式21-22
• 2.4 高职院校的分类22
• 2.5 本章小结22-24
• 3.高职院校土建类专业实训空间的影响因素24-34
• 3.1 土建类专业的迅速发展24-25
• 3.2 土建类专业的细分25
• 3.3 土建类专业的特点25-26
• 3.4 实训26-28
• 3.4.1 实训的概念26-27
• 3.4.2 实训的模式27-28
• 3.5 影响因素28-33
• 3.6 本章小结33-34
• 4.高职院校土建类专业实训空间调研34-110
• 4.1 概况34-36
• 4.1.1 实训空间概况34-35
• 4.1.2 调研院校概况35-36
• 4.2 调研目的36-37
• 4.3 实地调研分析37-109
• 4.3.1 铜川职业技术学院37-59
• 4.3.2 陕西省建筑材料工业学校59-73
• 4.3.3 陕西职业技术学院73-81
• 4.3.4 黑龙江建筑职业技术学院81-92
• 4.3.5 柳州城市职业学院92-103
• 4.3.6 柳州铁道职业技术学院103-109
• 4.4 本章小结109-110
• 5.土建类专业实训空间构成模式研究110-130
• 5.1 土建类实训空间的规划布局110-114
• 5.2 土建类专业实训用房的分类及组合114-117
• 5.2.1 实训用房的分类114-116
• 5.2.2 实训用房的组合模式116-117
• 5.3 实训空间构成117-129
• 5.3.1 实训空间组成内容117-124
• 5.3.2 实训空间模式124-129
• 5.3.3 土建专业实训空间设计原则129
• 5.4 本章小结129-130
• 6.土建专业实训用房利用率研究130-138
• 6.1 实训用房利用率研究的意义130
• 6.2 土建专业实训用房利用率分析130-135
• 6.2.1 实训用房课时内利用率133
• 6.2.2 实训用房课时外利用率133
• 6.2.3 实训用房班次利用率分析133-134
• 6.2.4 实训用房利用率分析134-135
• 6.3 基于利用率分析的实训用房配置建议135-136
• 6.4 本章小结136-138
• 7.实训用房生均指标研究138-148
• 7.1 实训用房生均指标研究的意义138
• 7.2 实训用房生均指标的影响因素138-139
• 7.3 实训用房空间设计尺寸139-141
• 7.4 调研院校生均指标分析141-145
• 7.4.1 调研院校生均指标141-143
• 7.4.2 国家现行指标143-145
• 7.5 基于调研的适宜生均指标研究145-147
• 7.5.1 生均指标计算145-146
• 7.5.2 生均指标分析146-147
• 7.5.3 生均指标建议147
• 7.6 本章小结147-148
• 8 结论148-154
• 8.1 本研究结论148-152
• 8.1.1 对土建类专业教学模式和实训空间的研究148-150
• 8.1.2 对土建类专业实训硬件设施、利用率、生均指标的研究150-151
• 8.1.3 对土建类专业实训空间的设计研究151-152
• 8.2 研究展望及不足152-154
• 参考文献154-158
• 图录158-160
• 表录160-162
• 附录162-168
• 硕士研究生就读期间参与研究成果168-170
• 致谢170

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 杨婉;濮阳炯;;论高职楼宇智能化工程技术专业校内实训基地建设[J];中国建设教育;2011年Z3期

2 王琰;李志民;罗琳;;关于西北地区职业技术院校校园规划与设计的研究思考[J];南方建筑;2013年03期

3 梁海岫;刘成才;陈勇;;高等职业技术学院实训中心建筑设计要点——以东莞职业技术学院实训中心为例[J];城市建筑;2014年07期

4 王岩;王冬梅;;土建类高等职业教育的现状和几点思考[J];科技致富向导;2013年27期

5 首珩;;共享型国家高职高专实训基地建设研究[J];职业技术教育;2004年34期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 曲文晶;工科类高等职业技术学校实训空间研究[D];西安建筑科技大学;2011年

2 洪笑;高职院校校园景观的育人价值研究[D];浙江大学;2012年

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本文编号：1099332