欧盟流动儿童教育政策的演变及启示

发布时间：2017-10-26 16:21

  本文关键词：欧盟流动儿童教育政策的演变及启示

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【摘要】：欧盟流动儿童教育政策先后经历了三个阶段,其中第一阶段主要表现为被动同化取向的政策,第二阶段主要表现为被动整合取向的政策,第三阶段主要表现为多元文化基础上的融合政策。在积极融合取向、非政府组织的参与、政府功能的定位、多元文化等几个方面,欧盟解决流动儿童教育的经验值得我国参考和借鉴。
【作者单位】： 广东工业大学政法学院;
【关键词】： 欧盟 流动儿童 教育政策 启示
【基金】：广东工业大学团队平台重大成果培育基地项目:“社会工作介入社会管理的作用机制研究”(251131053) 广东工业大学校内博士启动研究课题“流动儿童贫困与社会排斥:一项基于广州的调查”(14ZS0041)
【分类号】：G511
【正文快照】： “根据《中国2010年第六次人口普查资料》样本推算,0—17岁流动儿童规模为3 581万,在2005年的基础上增加了41.37%,且有增长的趋势”[1]。流动儿童的教育问题已经成为我国当前最为棘手且十分紧迫的一个重大社会问题,同时它也是构建新型社会管理、促进流动儿童与社会之间整合的

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本文编号：1099479