全球化、知识经济和比较教育学

发布时间：2017-10-27 03:09

  本文关键词：全球化、知识经济和比较教育学

  更多相关文章： 全球化 知识经济 比较教育学 方法论国家主义 新型教育治理分工

【摘要】：有人认为,知识经济1代表一种相对更强的全球化视野,也体现了它与教育体系间的潜在关联,因此知识经济对比较教育学2来说意味着一种极其严峻的挑战。随着人们对知识经济讨论的日益增多,围绕比较教育学似乎也引发了一些主要理论和方法论问题,本期特辑便是对以上问题进行介绍和探讨。知识经济引起教育领域多方面的变化,本文关注这些变化对"国家教育体系"三大要素产生的不同意义:就"国家"而言,本文将讨论方法论国家主义的性质及其影响,强调教育治理中日益显露的多标量性;就"教育"而言,本文认为当今的教育应该以不同的方式做不同的事情,而不是用不同的方式做同样的事情;就"体系"而言,随着不同规模、不同职责的平行部门不断发展,教育部门的组织机构也在发生改变。总体而言,本文认为我们能够见证一种在功能上、标量类型上和部门性上(非零和)创新的新型教育治理分工的发展。最后,本文将解答"现在需要比较什么"的问题,并将思考贯穿比较教育学的"解释"和"学习"所产生的影响。
【作者单位】： 奥克兰大学;布里斯托大学;黑龙江大学应用外语学院;
【关键词】： 全球化 知识经济 比较教育学 方法论国家主义 新型教育治理分工
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 一、导论全球化不仅已成为比较教育学文献中的核心要素,还赋予比较教育学新的生命,而全球化为比较教育学带来的影响也是诸多出版物所关注的焦点。知识经济,是全球化与教育两者关系的中心元素,关注这一中心元素有助于发现全球化与教育之间的某些关键特征,相反,如果同时关注多个

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本文编号：1101640