送培下乡内涵式培训体系的研究与实践——以晋中市送培下乡为例

发布时间：2017-10-27 02:27

  本文关键词：送培下乡内涵式培训体系的研究与实践——以晋中市送培下乡为例

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【摘要】：以晋中市"送培下乡"活动为例,剖析内涵式培训体系的模式,以实践证明,通过"服务、评估、资源"提高培训质量的可行性,确定从网络研修开始,先进行补偿式培训,到线下集训再进行提升式培训的方案,并提出延伸培训的"三整合"。该模式旨在为教师培训提供借鉴。
【作者单位】： 晋中师范高等专科学校;
【关键词】： 送培下乡 教育软性资源 教师培训
【基金】：2015年教育部教育管理信息中心立项课题“基于微课的翻转课堂教学模式创新应用研究”子课题(课题号:JYB1503083A)阶段性成果
【分类号】：G451
【正文快照】： 随着城乡学校间硬件资源配置的逐步趋同,义务教育均衡发展进入内涵建设阶段。软性资源是内涵建设的基础,决定着均衡发展的水平。就目前形势来看,软性资源的滞后是城乡教育公平的阻碍。晋中市在提升教育软实力方面加大力度:在政策层面,政府提出利用现代教育技术促进软性资源均

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本文编号：1101561