不同专业高职医学生学习风格现状的调查研究

发布时间：2017-10-28 23:09

  本文关键词：不同专业高职医学生学习风格现状的调查研究

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【摘要】：目的调查不同专业高职医学生学习风格现状,为高职医学教育者根据学生的学习风格开展教学和教学改革提供依据。方法采用Kolb学习风格量表,对清远职业技术学院护理学院助产、康复、护理、医学美容4个专业一、二年级共1624名学生进行调查。结果高职医学生学习风格依次为发散型565名(34.8%),同化型412名(25.4%),聚合型345名(21.2%),顺应型302名(18.6%);学生更倾向于反思观察型和主动实践型的学习方式。结论高职医学生学习风格倾向于反思观察型和主动实践型,护理教育者可根据学生不同学习风格特点,采取相应的学习方法指导,改善教学方法,培养学生不同情境下运用不同学习风格的能力。
【作者单位】： 清远职业技术学院;
【关键词】： 职业教育 学生 医科 学习风格
【分类号】：G442
【正文快照】： 学习风格(learning style)由学习者特有的认知、情感和生理行为构成,是反映学习者如何感知信息、 如何与学习环境相互作用并对之做出反应的相对稳定的学习方式[1]。学习风格对学生的学习成绩有重要影响,因此,了解学生的学习风格,并找出学习风格中存在的问题,提出相应的学习指

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10 张s，

本文编号：1110340