基于罗尔斯正义思想的我国教育公平问题研究

发布时间：2017-10-28 19:27

  本文关键词：基于罗尔斯正义思想的我国教育公平问题研究

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【摘要】：教育公平是社会公平的重要内容,也是社会正义的导向。坚持教育的公益性以及教育的普惠性,既是中国特色社会主义的重要特征也是社会发展的必然要求。美国政治哲学家罗尔斯专注于社会正义问题,提出了以“公平”为核心的社会正义思想,在美国乃至全世界都产生了重要的影响。论文以罗尔斯的正义思想为借鉴,针对我国教育公平存在的主要问题,通过提炼罗尔斯正义思想中关于教育公平的部分内容,以马克思主义理论为指导,尝试提出改善我国的教育公平问题的途径。论文的研究方法以文献分析法为基础,同时综合了辩证分析法和数据分析法。论文提炼了罗尔斯正义思想中的教育公平部分。罗尔斯正义思想博大精深,其教育公平思想主要集中在教育自由与平等、教育差异原则、教育公平优先以及教育补偿四个方面。基于此视角,探索了我国教育公平存在的主要问题,包括教育地区发展不平衡、教育资源配置不合理、教育阶层固化程度加深三个方面。在此基础上,提出了对改善我国当前教育公平问题的启示：首先是倡导平等与自由原则确保教育权利平等；其次倡导差异原则保证教育公平机会；再次倡导优先原则促进教育公平的发展；最后倡导补偿原则支撑教育公平发展的环境,具有重大的启示和借鉴作用。论文的创新点主要体现在经济的投入推动落后地区招生考试制度的完善以促进教育机会公平以及地区性的政策补偿支撑教育公平发展的环境两个方面。
【关键词】：罗尔斯 教育公平 平等与自由原则 差异原则 补偿原则
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G521;D091
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 绪论8-16
• 1.1 选题背景及意义8-9
• 1.1.1 选题背景8
• 1.1.2 选题意义8-9
• 1.2 国内外研究现状9-13
• 1.2.1 国内研究现状9-12
• 1.2.2 国外研究现状12-13
• 1.3 研究思路及方法13-15
• 1.3.1 研究思路13-14
• 1.3.2 研究方法14-15
• 1.4 创新点15-16
• 2 罗尔斯正义思想中教育公平的主要内容16-26
• 2.1 罗尔斯及其正义思想16-19
• 2.1.1 平等与自由原则内涵16-17
• 2.1.2 差异原则内涵17-18
• 2.1.3 优先原则内涵18-19
• 2.1.4 补偿原则内涵19
• 2.2 罗尔斯正义思想中的教育公平思想19-24
• 2.2.1 教育中的平等与自由原则19-20
• 2.2.2 教育中的差异原则20-22
• 2.2.3 教育中的优先原则22-23
• 2.2.4 教育中的补偿原则23-24
• 2.3 罗尔斯正义思想的评述与局限性24-26
• 2.3.1 罗尔斯正义思想与教育公平24-25
• 2.3.2 罗尔斯正义思想的局限性25-26
• 3 我国教育公平的现状和存在的主要问题26-40
• 3.1 我国努力实现教育公平取得的进步26-29
• 3.1.1 义务教育继续普及26-27
• 3.1.2 高考户籍制度逐步取消27-28
• 3.1.3 助学系统进一步完善28
• 3.1.4 教育法律法规不断健全28-29
• 3.1.5 教育体系不断完善29
• 3.2 我国教育公平存在的主要问题29-33
• 3.2.1 教育地区发展不平衡29-32
• 3.2.2 教育资源配置不合理32
• 3.2.3 教育阶层化程度加深32-33
• 3.3 我国教育公平问题的主要原因33-40
• 3.3.1 经济发展不平衡33-34
• 3.3.2 政府教育理念缺乏合理性34-36
• 3.3.3 教育资源配置不科学36-38
• 3.3.4 教育法律法规“折扣”现象38-40
• 4 罗尔斯教育公平思想对改进我国教育公平实践的启示40-47
• 4.1 平等与自由原则确保教育公平的权利40-41
• 4.1.1 明确教育权利和义务40
• 4.1.2 完善的法律体系确保教育平等与自由40-41
• 4.2 差异原则确保教育公平的机会41-42
• 4.2.1 完善的招生考试制度促进教育机会公平41-42
• 4.2.2 完善的现代化教育制度是推进教育公平的重要保障42
• 4.3 优先原则促进教育公平的发展42-43
• 4.3.1 政策优先推进落后地区教育的公平42
• 4.3.2 GDP的大量投入保证教育公平的优先42-43
• 4.4 补偿原则支撑教育公平发展的环境43-47
• 4.4.1 重视对弱势群体的补偿43-44
• 4.4.2 贫穷落后地区的教育资源补偿44-45
• 4.4.3 地区性的政策补偿45-47
• 结论47-48
• 攻读硕士学位期间发表学术论文情况48-49
• 参考文献49-52
• 致谢52-53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 许林;;基于罗尔斯正义原则谈实现教育资源的公平分配[J];财政研究;2012年11期

2 钟景迅;曾荣光;;从分配正义到关系正义——西方教育公平探讨的新视角[J];清华大学教育研究;2009年05期

3 J.纳维森;姚大志;;罗尔斯与功利主义[J];世界哲学;2011年01期

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本文编号：1109649