远程教育与职业教育从差异到融合——特征分析及路径形成

发布时间：2017-10-29 19:05

  本文关键词：远程教育与职业教育从差异到融合——特征分析及路径形成

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【摘要】：举办远程教育的广播电视大学同时举办高等职业教育是目前部分广播电视大学办学的现实状况。在教育面向现代化、电大向开大转型的背景下,两类教育融合发展成为必然。本研究通过文献法、内容分析法和系统科学法对两类教育的共同性和差异进行了剖析,提出了文化融合、教学方式融合、支持服务融合、体制机制融合是两类教育融合的特征。要实现两类教育的融合,需要以学习方式转变为突破口,以争取政策支持为支撑点,以体制机制建设为载体,以师资队伍建设为抓手,以资源共建为根本途径,以文化建设为辅助,形成融合发展的路径。
【作者单位】： 重庆广播电视大学;
【关键词】： 远程教育 职业教育 差异 融合 特征 路径
【基金】：重庆市教委教改课题“在线学习形成机制的理论与实践研究”(编号:153216)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、问题的提出十八届三中全会提出深化教育领域综合改革,提出了“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才”“创新高校人才培养机制,促进高校办出特色,争创一流”“试行普通

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本文编号：1114248