教师资格“国考”研究热点、问题与建议

发布时间：2017-10-30 03:37

  本文关键词：教师资格“国考”研究热点、问题与建议

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【摘要】：对教师资格"国考"的研究从参照标准来看,一是与教师资格省考相对照,二是与西方国家教师资格考试相对照;从系统结构来看,将"国考"嵌入整个教师教育管理系统、教师教育体系来分析其功能和风险,得出了我国教师资格"国考"较省考更全面有效的认识,而与其他国家相比还存在一考定终身,考试形式、内容、体制不完善,与整个教师管理制度和教师教育制度不衔接等问题。对这些研究进行分析和反思,为下一个阶段的"国考"研究在内容上加强系统性分析,在方法上加强实证、解释和批判,奠定了基础并有所启发。
【作者单位】： 北京师范大学教师教育研究中心;人民教育出版社;
【关键词】： 教师资格考试 教师资格 教师教育
【分类号】：G451
【正文快照】： 教育部2011年在浙江、湖北率先开展教师资格“国考”试点工作,2013年教育部印发《中小学教师资格考试暂行办法》通知,到2014年年底有15个省份进入“国考”。按照教育部要求,2015年全国将全面实行教师资格“国考”制度。四年来,实施教师资格“国考”或尚未实施“国考”的各利益

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【相似文献】

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本文编号：1115966