教学临场感与中小学教师网络研修行为的关系研究——以上海初中英语网络研修为例

发布时间：2017-11-02 11:15

  本文关键词：教学临场感与中小学教师网络研修行为的关系研究——以上海初中英语网络研修为例

  更多相关文章： 教学临场感 网络研修 学习行为 中小学教师

【摘要】：已有文献研究表明,教学临场感对于中小学教师的网络研修行为具有重要作用。为了进一步研究两者之间的关系,该文采用量化研究方法,通过调查问卷和Web日志分别采集了上海初中英语教师进行网络研修时的教学临场感与网络研修行为,然后使用SPSS进行了统计分析。分析显示教学临场感对于部分而非全部网络研修行为有显著影响;教学临场感具有境脉性,它在不同工作坊间存在差异,并受到教师职务、平台体验的显著影响,但是年龄、性别及婚配与否对其影响不显著;教学临场感是导致网络研修行为产生的必要而非充分条件。最后,该文对中小学教师网络研修及助学队伍建设提出了一些建议。
【作者单位】： 华东师范大学教育学部教育信息技术学系;华东师范大学心理与认知科学学院;华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心;
【关键词】： 教学临场感 网络研修 学习行为 中小学教师
【分类号】：G633.41;G434
【正文快照】： 网络研修凭借网络优势摆脱时空限制,能够实现优质教师教育资源的共建共享,深受教育部、各省市教育部门、各高校以及中小学的关注与重视。近年来,运用网络开展大规模教师培训发展迅速,如“国培计划——示范性远程培训项目”,已成规模。然而,这类培训却不如面对面培训那样显性、

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 黄淑珍;基于Web的中小学教师信息技术培训课程的设计[J];中国远程教育;2002年11期

2 丁兴富;论从全国教师教育网络联盟到国家教师教育虚拟大学[J];中国远程教育;2004年01期

3 李银玲;张超;;教师远程培训中在线参与度的分析与计算[J];中国远程教育;2008年02期

4 李慧丽;蒋国珍;;在线教学的教学临场感评估——以《远程教育研究方法》在线课程为个案[J];中国远程教育;2009年12期

5 张建伟,卢达溶;关于网络协作探究学习及其影响因素的实证研究[J];电化教育研究;2002年08期

6 况姗芸;;课程论坛中的学习行为与学习者特征关系研究[J];电化教育研究;2006年08期

7 闫寒冰;;e-Learning案例研究:教师远程研修模式——围绕“教师教育”与“远程教育”问题线索的思考与实践[J];电化教育研究;2007年06期

8 王琦;;西部农村英语教师网络自我效能及其使用关系研究[J];电化教育研究;2012年03期

9 李玉斌;姚巧红;侯威;王晶;;网络学习行为研究的向度与分析[J];电化教育研究;2012年09期

10 孙海民;;个性特征对网络学习行为影响研究的关键问题探究[J];电化教育研究;2012年10期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 顾斌;杜春涛;;信息网络辅助语言学习——英语教师的观念与实践[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2011年03期

2 苏明;;现代远程教育网络基础设施建设方案及应用[J];北京广播电视大学学报;2006年04期

3 闫彬彬;刘璐;陈丽;;网络教育中教学过程缺失现象及保障措施建议[J];北京广播电视大学学报;2011年01期

4 张建伟,孙燕青;关于远程学习效能感及其相关因素的研究[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年04期

5 钟云飞;刘玉生;游诗英;罗亚明;;包装成人教育网络社区建设研究[J];包装工程;2006年06期

6 刘宝瑞;刘岩;;论图书馆对Web2.0开放式虚拟学习社区的知识保障[J];长春师范学院学报(自然科学版);2010年04期

7 盛湘君;;协商在高职英语教学中的运用[J];教育与教学研究;2010年09期

8 邓志建;;开放教育学习支持服务影响因素的调查分析[J];出国与就业(就业版);2011年20期

9 张会平;刘爱军;林宪亮;;英语专业成人教育网络社区初探[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2008年05期

10 刘颖;黄雁雁;;即时通讯工具对教学效果影响实证研究[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2012年06期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 胡凡刚;刘永琪;;基于课程的教育虚拟社区建设的理论与实践[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年

2 徐伟;;基于学习分析技术的财务会计课程考核改革初探[A];中国会计学会第十三届会计信息化年会报告论文集[C];2014年

3 赵满园;;现代信息技术让学校发展走上快车道[A];2013年江苏省小学数学化学习现场观摩研讨论文集[C];2013年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 宋燕;和合学视野下教师合作研修共同体建构的研究[D];西南大学;2011年

2 王雪梅;英语专业研究生学术能力的认知情感阐释与多维发展研究[D];上海外国语大学;2007年

3 郝兴伟;基于知识本体的E-learning系统研究[D];山东大学;2007年

4 张家华;网络学习的信息加工模型及其应用研究[D];西南大学;2010年

5 彭文辉;网络学习行为分析及建模[D];华中师范大学;2012年

6 郁晓华;个人学习环境设计视角下自主学习的建模与实现[D];华东师范大学;2013年

7 翁朱华;远程教育教师角色与素养研究[D];华东师范大学;2013年

8 向葵花;中小学学生学习行为研究[D];华中师范大学;2014年

9 严家丽;“教师使用教科书水平”与课堂教学效果之间关系的实证研究[D];东北师范大学;2014年

10 张赛男;基于集体智慧的开放学习资源聚合与分享研究[D];东北师范大学;2014年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 韩微微;基于web日志的网络课程使用状况信息采集及评价的研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

2 郭巍;网络学习行为监控可视化系统的设计与实现[D];辽宁师范大学;2010年

3 李志巍;CSCL中学习者学习行为调查研究[D];辽宁师范大学;2010年

4 解冬青;网络学习的个性化评价系统的研究与设计[D];华东师范大学;2011年

5 顾铁华;基于网络平台的高职院校公共英语辅助教学研究[D];华东师范大学;2010年

6 吴群;以区域教师研修共同体的构建促进教师的专业发展[D];湖南师范大学;2010年

7 刘志家;中学教师远程研修中有效教学交往的策略研究[D];山东师范大学;2011年

8 魏聪;高等特殊教育虚拟学习社区的设计与实现[D];河南大学;2011年

9 李洋;信息化环境下大学英语自主学习教学模式应用研究[D];河南大学;2010年

10 姚群;网络学习交互行为评价指标体系研究[D];西南大学;2011年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李媛媛;蒋国珍;;电大网上学习社区学生参与情况及分析[J];北京广播电视大学学报;2007年04期

2 白滨;高益民;陈丽;;美国网络高等教育的学习支持服务研究[J];比较教育研究;2008年11期

3 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期

4 赵慧军;活动理论的产生、发展及前景[J];东北师大学报;1997年01期

5 赵丕元;影响学生远程学习行为因素的分析[J];中国远程教育;2002年08期

6 马晓兰,李文莉,王其云;构建基于校园网的虚拟学习社区[J];中国远程教育;2003年03期

7 丁兴富;组建国家教师教育虚拟大学的时机已成熟[J];中国远程教育;2003年06期

8 丁兴富;组建国家教师教育虚拟大学要走新路[J];中国远程教育;2003年08期

9 张伟远;开放大学的网上教学:亚洲地区七国九地的调查报告[J];中国远程教育;2003年09期

10 丁兴富;建成国家教师教育虚拟大学共同体[J];中国远程教育;2003年10期

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 张家华;网络学习的信息加工模型及其应用研究[D];西南大学;2010年

2 房慧;经验学习的反思与建构[D];西南大学;2010年

3 张超;教师远程培训的学习干预研究[D];华东师范大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 金枝;大学生网络学习行为研究[D];南京大学;2011年

2 黄克斌;网络学习行为及其分析系统研究[D];华中师范大学;2006年

3 余倩;基于校园网络环境的自主学习的群体性学习行为特征分析[D];陕西师范大学;2007年

4 张晓红;基于课程BBS网络教学交互的研究[D];上海师范大学;2008年

5 杨金来;网络学习行为的实时监控研究与实践[D];浙江工业大学;2008年

6 李素珍;基于网络学习行为分析的网络学习风格与学习偏好挖掘模型研究[D];华中师范大学;2009年

7 王丽娜;网络学习行为分析及评价[D];陕西师范大学;2009年

8 潘琪;基于MOODLE的学习者网络学习行为分析和研究[D];上海师范大学;2009年

，

本文编号：1131311