南加州大学翻转课堂设计原则及其启示

发布时间：2017-11-04 11:00

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【摘要】：近年来,翻转课堂教学模式在美国高校中引起关注并广泛应用,该文根据南加州大学翻转课堂设计的九项原则,提出了我国翻转课堂实践的教学建议:改变传统教学方式,将翻转课堂引入教学;依托MOOCs平台提供丰富的在线学习资源;给予学生结构化的指导和即时反馈;激发学生的创新思维等。
【作者单位】： 东北师范大学计算机科学与信息技术学院;白城师范学院传媒学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言目前,翻转课堂已经作为一种全新的教学理念引起了全球教育界的普遍关注。在美国已经开展大范围的推广和应用,取得了良好的教学效果,并总结出翻转课堂的典型范式。但是在我国翻转课堂的研究与应用却仍处于起步阶段。据统计,截止到2014年6月,基础研究占据国内翻转课堂研

【参考文献】

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本文编号：1139100