机遇与挑战——翻转课堂对我国高校体育教学的启示

发布时间：2017-11-05 11:27

  本文关键词：机遇与挑战——翻转课堂对我国高校体育教学的启示

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【摘要】：翻转课堂是近年来广受关注的一种教学模式。通过对世界首例运用翻转课堂开展体育教学实验成果的介绍,重点展示了翻转课堂在运动技术习得过程中起到的实际作用和具体效果。总结出翻转课堂对高校体育教学四个方面的启示:翻转课堂的实施过程符合运动技术教学原理;有助于发挥教师的主导作用与学生的主体作用;有助于增加课上锻炼时间,解决讲解与练习的矛盾;有助于弥补教师示范能力偏低的现状。从高校体育教师地位之危;学生学习自觉性之疑;教育观念转变之问三个方面探讨了翻转课堂实施过程中可能遇到的挑战。
【作者单位】： 贵阳学院;福建师范大学体育科学学院;
【基金】：贵阳学院教学改革基金资助项目(编号:2013013)
【分类号】：G807.4;G434
【正文快照】： 翻转课堂(Flipped Course)是近期教育界热议的一种教学模式,它翻转了以往课上学习,课下完成作业的传统教学程序。借助多媒体手段,翻转课堂要求学生首先在课下自主安排时间通过观看视频对教学内容进行自学,上课时学生在教师指导下完成作业或练习,亦或针对某个主题展开讨论。[1]

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王永胜,刘建平,商勇;普通高校大学生对体育课学习态度的研究[J];北京体育大学学报;2002年05期

2 郑华伟;;构建学生体育学习主体地位的研究[J];北京体育大学学报;2007年05期

3 周妍;李启迪;;论体育教学方式的内涵及其变革[J];北京体育大学学报;2012年04期

4 孙娟;王岳;;基于人本主义课程理论的普通高校体育课程改革[J];教育科学;2013年05期

5 郑晓霞;;通过体育名人效应推动体育教学发展[J];教学与管理;2014年03期

6 陈凤燕;;“翻转课堂”:信息技术与教育的深度融合[J];教育评论;2014年06期

7 赵富学;王发斌;;体育课堂观察的内涵、价值与生成策略研究[J];南京体育学院学报(社会科学版);2014年04期

8 张振华;;学校体育二十八年改革历程的回顾与透视[J];成都体育学院学报;2007年03期

9 张红坚;段黔冰;王涛;;改革开放三十年高校公共体育课程改革回顾与反思[J];成都体育学院学报;2009年09期

10 黄爱峰,顾渊彦;体育课程改革的文化审视[J];天津体育学院学报;2004年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王锡群;;提高高校女生篮球基本技术教学效果的对策研究[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2010年01期

2 王祁雅莉;;网球基本技术教学中“程序教学法”的设计与实验[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2011年05期

3 唐静萍;;关于体育课程的文化特征和价值[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2011年05期

4 陈静侬,杨e，

本文编号：1144019