信息技术促进基础教育公共服务均等化研究前景预判

发布时间：2017-11-06 05:22

  本文关键词：信息技术促进基础教育公共服务均等化研究前景预判

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【摘要】：教育公共服务均等化是教育公平追求的目标。文章提出以基础教育信息资源均衡配置作为教育公平问题研究的突破口,充分发挥网络信息技术优势,以网络信息技术实现基础教育信息资源均衡配置模型。该模型采用系统动力学模型和计算机模拟仿真技术,从资源配置效益、资源建设质量和用户使用效率三个方面深入研究基础教育信息资源公共服务均等化实现机制;以市场竞争提升教育资源质量和信息技术实现教育资源均衡配置,破解基础教育公平困局。
【作者单位】： 华中师范大学教育信息技术学院;信息化与基础教育均衡发展湖北省协同创新中心;
【基金】：国家自然科学基金项目“基础教育公平实现机制与服务均等化研究”(项目编号:71433004)、“基于网络的教育资源配置方法、路径与绩效评价研究”(项目编号:71273108)的阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究目的与意义教育公平一直是人类社会追求的理想目标。当代社会科学技术日新月异、知识和人才成为决定一个国家和民族兴衰的基本要素,教育公平问题更是得到世界各国前所未有的重视。联合国科教文组织自2002年开始,连续10年发布《全民教育全球监测报告》,呼吁全人类、全

【参考文献】

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本文编号：1147532