推进广西教育信息化发展的政策环境研究

发布时间：2017-11-06 18:06

  本文关键词：推进广西教育信息化发展的政策环境研究

  更多相关文章： 教育信息化 政策环境 政策年表 政策网络 整体变迁

【摘要】：广西教育信息化的政策环境可分为政治决策环境、产业经济环境以及政策执行环境三类,从其政策年表来看,具有非常强自上而下推动的逻辑;其政治决策环境已形成总体推进、协调运转和综合保障态势,政府职能与市场作用、公益行为与市场机制的关系得到了有效处置,但政策执行资源不足和支撑资源不足仍限制了政策的发展。目前,广西教育信息化政策网络体现了法团主义和协商的特点,也包含有广西乡土特色的"人际关系网络"要素,即受到参与政策的利益基础影响,同时也对政策利益结果产生了反作用。在整体的推进过程中,广西的政策空间较大,如能从政策对象、政策筹资、自由裁量标准和信息公开等方面做出调整,其政策环境的整体变迁将能有效推进,政策发展也将为广西教育信息化的进步提供更好的保障。
【作者单位】： 广西广播电视大学;
【基金】：2013年度广西现代远程教育研究中心开放课题“推进广西教育信息化发展的政策环境研究”(2013ZXYB07) 2014年度广西高校科学技术研究重点项目“广西义务教育阶段学校信息化建设与应用现状调查研究”(ZD2014152)
【分类号】：G434
【正文快照】： 教育信息化是指在教育领域运用计算机多媒体和网络信息技术,使之适应信息化社会对教育发展的新要求。国家教育信息化政策是一个国家为管理和发展教育信息化活动而制定的方针、措施和行为准则。我国高度重视教育信息化的发展,在管理体制等各方面做出了一系列的改革,政策环境持

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本文编号：1148775