增强现实技术支持的幼儿教育环境研究——基于武汉市某幼儿园的调查与实验

发布时间：2017-11-06 19:37

  本文关键词：增强现实技术支持的幼儿教育环境研究——基于武汉市某幼儿园的调查与实验

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【摘要】：增强现实因具有虚实结合、三维注册、实时互动的技术特点,在国外被作为一种建立多媒体感官刺激的理想幼儿教育环境的技术手段。目前,增强现实技术在我国幼儿教育中的应用还处于起步阶段,对武汉市城乡幼儿园进行调查分析后发现,城市幼儿园已基本具备增强现实技术所需的硬件条件,但在增强现实教育软件开发上明显不足。结合增强现实的技术优势,研究提出了利用增强现实技术解决目前幼儿园教育环境建构中现有问题的具体方法,并结合案例进行详细阐述。最后,通过示范应用与实验发现,增强现实支持的教育环境对促进幼儿社会性发展、提升幼儿学习兴趣、促进师幼互动有显著效果。
【作者单位】： 武汉轻工大学艺术与传媒学院;
【基金】：武汉轻工大学引进(培养)人才科研启动资金资助“移动互联网时代增强现实技术支持的出版业媒介融合模式研究”(项目编号:20152S05)
【分类号】：G434
【正文快照】： 相对大众传播而言,教育传播环境相对封闭,可控性强。在教育技术领域,利用新媒体技术让教育环境富媒体化与富信息化成为增强教育刺激的主要手段之一。美国脑科专家戴蒙德提出,开发幼儿潜能、创设良好环境要给予幼儿稳定的情感支持、刺激多种感觉器官、创设宽松氛围、提出新奇的

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1149101