语义网教育应用研究新进展:关联数据视角

发布时间：2017-11-07 04:05

  本文关键词：语义网教育应用研究新进展:关联数据视角

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【摘要】：近年来随着以关联数据为代表的语义网技术及其在政府、图书馆、媒体、企业等社会各领域中的广泛应用,教育领域中的关联数据应用研究也引起了众多e-Learning研究团队的关注。文章从学习内容知识组织、学习环境创建、语义社会网络构建、学习资源整合共享、学习知识库构建等五个方面梳理国外关联数据教育应用研究进展,综述主要研究趋势和应用实践,最后对目前研究中存在的问题进行总结,以期能为国内语义网教育应用研究带来一些参考和借鉴。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育技术学院;
【基金】：教育部博士点基金项目“泛在学习环境下的学习资源进化研究”(编号:20110003110029)
【分类号】：G434
【正文快照】： 网络环境下的学习资源的共享、重用和互操作问题一直以来都是e-Learning领域研究的关注焦点。特别是近年来,随着OER(开放教育资源)和MOOCs(大规模开放在线课程)不断发展,学习资源日益丰富,但是网络学习资源的混乱无序、独占隔离、简单重复、缺乏共享、检索低效等问题[1],使其

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国重要会议论文全文数据库 前1条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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4 萧国政 姬东鸿 国家社科基金重大项目“基于本体演化和事件结构的语义网模型研究”首席专家、武汉大学教授;智能性新一代语义网模型:语言科学与计算机科学的深度联姻[N];中国社会科学报;2012年

5 李sノ，

本文编号：1150748