MOOC环境下的微课程实践探索

发布时间：2017-11-08 19:14

  本文关键词：MOOC环境下的微课程实践探索

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【摘要】：随着社会的进步和科技的飞速发展,现代社会生活节奏不断加快,人们在步入社会之后,需要不断地进行各种知识的学习和再培训。同时互联网、新媒体等新的时代工具也悄无声息地走进高校的学习者和知识传授者的生活。如何随时随地进行学习、互动和交流,且课程式内容贴近生活、丰富多彩,使课堂学习具有长足的吸引力。以微课程为单位的MOOC环境应运而生,该文顺应网络课程变革诉求,对微课程的案例进行分析,结合我院《计算机应用基础》的MOOC实践,分析其三位一体的教学模式的构建及实施方法、所遇的问题及解决方法。
【作者单位】： 河南理工大学万方科技学院信息科学与工程系;
【基金】：河南省高等学校重点科研项目计划“MOOC环境下的微课程设计研究”(项目编号15B520008) 河南省教育厅人文社会科学研究一般项目“MOOC对河南高校教学模式影响及研究”(项目编号:2015-ZC-011) 河南省教育科学“十二五”规划2015年度〔2015〕-JKGHYB-0681的研究成果
【分类号】：G434;TP3-4
【正文快照】： MOOC,即“Massive Open Online Course”,可直译为大规模下现实矛盾和困境。开放在线课程,它是通过基于主题或问题的讨论与交流,将分2012年7月16日,教职委启动了大学计算机基础课程改革散在世界各地的学习者和教师联系在一起。MOOC是一种网项目,从理论、系统、操作和实践各个

【参考文献】

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本文编号：1158459