CSCL中学习动机对知识获取和学习活动影响的实证研究

发布时间：2017-11-10 04:15

  本文关键词：CSCL中学习动机对知识获取和学习活动影响的实证研究

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【摘要】：为了有效发现当前在CSCL(Computer Supported Collaborative Learning,即计算机支持的协作学习)研究中存在在线学习效果不理想的问题,本研究主要采用调查法分析了CSCL中学习动机对学习活动和知识获取的影响。假设在个人学习和协作学习阶段的学习动机都以一种积极的方式影响着学习活动和知识获取。研究结果显示,CSCL中个人学习和协作学习阶段学习者的目标取向是与学习者学习活动中的知识获取相关联的,学习动机结构类型与知识获取和学习活动存在部分联系。
【作者单位】： 陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室;
【基金】：陕西省教育厅自然科学专项计划项目“企业E-learning理论与实践研究”(课题编号:2013JK1154) 陕西师范大学中央高校基本科研业务费创新团队项目“现代教学技术”(课题编号:GK201101001)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、研究背景合理运用协作学习可有效提升学习效率,学习者可以通过小组之间的协作获得解决问题的最佳方案并顺利完成学习任务,这种优点可以在CSCL(Computer Supported Collaborative Learning,即计算机支持的协作学习)中利用计算机得以体现。计算机更有利于学习者协作建构知识

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 况姗芸;;动机视角下的CSCL学习活动设计研究[J];电化教育研究;2012年03期

2 程絮森;李钊;李静;;高校研究生创新教学中的建导式协作设计研究——基于CSCL环境[J];电化教育研究;2013年06期

3 况姗芸;;异步CSCL情境中协作知识建构的动力机制研究[J];中国电化教育;2012年07期

4 刘家亮;郑金秋;;CSCL中课堂教学和网络学习关系模型探究[J];现代教育技术;2012年08期

5 柴少明;;CSCL中促进协作知识建构的策略[J];现代远程教育研究;2012年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 池灵达;蒋伟杰;姚兴华;;基于社交网络的异步协同学习系统的设计[J];宁德师范学院学报(自然科学版);2014年01期

2 孔晶;刘家亮;张丽容;;课堂知识建构活动过程分析——以“摄影技术”课程为例[J];开放教育研究;2014年02期

3 王吉;王s，

本文编号：1165024