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基于教育大数据的MOOC支持服务特质与形成研究

发布时间:2017-11-10 14:00

  本文关键词:基于教育大数据的MOOC支持服务特质与形成研究


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【摘要】:大数据改变未来的实践在社会各个领域悄然发生。利用教育大数据改善MOOC支持服务,是解决MOOC学习过程中学习支持服务乏力的有效手段。本研究通过文献法和开发研究法,提出基于教育大数据的MOOC支持服务体现了个性化、及时性、精准性和智能化等特性,其形成能有效提升MOOC学习过程中支持服务的针对性和服务质量。实现基于教育大数据的MOOC支持服务面临各种挑战,需要建立与之相称的教育大数据意识、能力、环境。除此之外,还需要MOOC支持服务的人员、意识和相关政策的到位。
【作者单位】: 重庆广播电视大学;
【基金】:国家开放大学重点项目“基于教育大数据的MOOC资源开发范式研究”(编号:G14A3501Z) 重庆市教委人文社科重点项目“基于翻转理念的职业教育教学资源开放范式研究”(编号:15SKG213)阶段性研究成果
【分类号】:G434
【正文快照】: 能理解其重要性,按照申灵灵等人整理的文献:一、引言2014年4月前关于MOOC教育系统层面研究的国外文献中,支持服务的研究仅次于质量保障、成本效益越来越多的商业、娱乐、通讯、学习行为在浩瀚和赢利模式。[2]虽然国内对于专门针对MOOC支持服的互联网中发生,产生爆发式增长的数

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:1166918

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