体验式教学的有效探索:基于“个人成长工作坊”课程的实践

发布时间：2017-11-11 00:06

  本文关键词：体验式教学的有效探索:基于“个人成长工作坊”课程的实践

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【摘要】：个人成长工作坊是一种运用团体心理辅导的理论、把"个人成长工作坊"融入到实际心理健康教学当中的新型教学形式。个人成长工作坊是顺应现代教学改革的要求,根据学生的实际心理特点,充分发挥体验式教学模式,在设定主题的情况下,借鉴心理剧扮演、心理扩展训练等形式开设本课。
【作者单位】： 河北医科大学心理教研室;
【基金】：河北省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2015GJJG060)
【分类号】：G448
【正文快照】： 教育部办公厅于2011年颁发文件《普通高等学校学生心科学促进协会发表一个面向全体美国人的计划,强调亲身体验理健康教育课程教学基本要求》,文件明确心理健康教育集“知学习的重要性,其中体验式教学的研究有布鲁纳发现教学(Jer-识传授、心理体验与行为训练”三位一体的特色。

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