基于内容分析法的微课研究综述

发布时间：2017-11-11 22:18

  本文关键词：基于内容分析法的微课研究综述

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【摘要】：随着现代教育技术的发展,越来越多的教师应用微课进入常规教学中。为了更好地了解微课的研究现状,通过内容分析法,分析了从2011-2014年发表的微课相关文献,从研究过程、研究文献、研究内容和研究趋势四个方面进行了深入探讨,得出微课研究从基础教育兴起,逐步发展到高校,并已逐渐受到相关教育主管部门的重视。目前该研究热点主要集中于微课的设计制作及其在学科教学中的应用策略、应用方法等。
【作者单位】： 东北师范大学信息与软件工程学院;教育部数字化学习支撑技术工程研究中心;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助 东北师范大学博士生自主选题资助项目“信息技术支持下的初中数学网络学习空间教学模式效果测量方法体系及实证研究”(项目编号:14ZZ2236) 2013年度教育部中国移动科研基金“信息技术支持下的教学模式效果测量方法体系及实证研究”(项目编号:MCM20130641)阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着信息技术的不断发展和在教育教学中的深入应用,各种形式的教学技术、数字化资源在学科教学中不断涌现,在信息时代的今天占据着愈来愈重要的地位和作用。微课,作为一种新型的数字化资源,是信息技术在学科教学中应用的一种物化媒介,它以短小精悍、授课形式丰富多样等特点逐

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 关中客;;微课程[J];中国信息技术教育;2011年17期

2 胡铁生;詹春青;;中小学优质“微课”资源开发的区域实践与启示[J];中国教育信息化;2012年22期

3 刘世能;;微课在移动学习中的应用策略[J];教育信息技术;2013年04期

4 陈宏伟;宗欣露;;微课知识管理和资源共享研究[J];教育教学论坛;2013年48期

5 余胜泉;陈敏;;基于学习元平台的微课设计[J];开放教育研究;2014年01期

6 熊开武;;微课在小学信息技术教学中的设计与应用[J];中国信息技术教育;2014年09期

7 王琦;余胜泉;;从学习元看微课评价的设计[J];中国教育网络;2013年10期

8 孙毅芳;盘俊春;;快速制作互动式PPT微课的实用工具:Snap![J];中国信息技术教育;2014年01期

9 陆长灵;胡君;;基于认知负荷理论的微课设计——以“质量守恒定律”的教学为例[J];教育研究与评论(中学教育教学);2014年08期

10 胡君;;基于认知负荷理论的“质量守恒定律”微课教学设计[J];课程教学研究;2014年09期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 徐涛;;中欧成人移动学习项目的比较分析及策略思考[J];河北大学成人教育学院学报;2009年02期

2 张乐峰;王建华;;移动学习系统中适应性学习模块设计与研究[J];哈尔滨师范大学自然科学学报;2010年01期

3 王杰;;开放大学移动学习研究[J];湖北广播电视大学学报;2011年07期

4 姚昱e，

本文编号：1173121