清末小学修身教科书探析

发布时间：2017-11-18 21:24

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【摘要】：1902年《钦定学堂章程》规定修身为小学堂第一科,此后该课程的宗旨多次微调,但直到清政府灭亡也没能摆脱"中体西用"的窠臼。受清政府教材政策、修身课程宗旨及其他因素的合力影响,清末小学修身教科书的出版呈现出该时代特有的繁荣景象;其内容在以官方认可的儒家伦理为主的同时,吸收了官方不愿意看到的社会新思想;其编排总体考虑了学生的认知特点,采用人物主义和德目主义的方式,但语言多为陈述句和祈使句,体例单一,教材元素不全。
【作者单位】： 南通大学教育科学学院;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“我国小学思想品德教材的百年变迁与经验研究”(DAA090136)
【分类号】：G529
【正文快照】： 清末,近代中国社会结构开始转型,新式教育出现并快速发展。1902年起设置的置于课程体系首位的修身科较好地体现了新式教育的特点,承担了传统道德教育历史转型载体的角色。修身教科书在传承中国传统道德及国民启蒙等方面发挥了重要作用,其内容和形式值得我们研究和借鉴。一、修

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 孙凤华;;清末民初我国中小学修身科课程宗旨演变大要[J];通化师范学院学报;2010年01期

【共引文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 范路路;民国前期初小修身教科书研究[D];山东师范大学;2015年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 陈弘昌;台湾国小国语课本的编写问题[J];上海教育科研;1999年02期

2 ;[J];;年期

，

本文编号：1201201