基于翻转课堂理念的“中国文化地理概论”教学改革探索

发布时间：2017-11-19 20:16

  本文关键词：基于翻转课堂理念的“中国文化地理概论”教学改革探索

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【摘要】：翻转课堂通过让学生课前看视频学习知识,课上进行知识内化的方式实现了对传统课堂教学模式的巨大革新。基于"翻转课堂"的理念,以教授的"中国文化地理概论"课程为试点,从教学准备、实施过程和效果分析三个方面对这门课程进行教学改革实践,取得了良好的预期教学效果,展现了这一先进教学理念为教师和学生搭建沟通平台、扩充教学空间的积极意义。
【作者单位】： 西安工业大学人文学院;
【基金】：西安工业大学2014年校级教改项目“‘中国古代文学史’类教学中的文本细读与识别互动教学模式研究”(14JGY27);西安工业大学2015年校级教改项目“基于翻转课堂的‘文学史’类课程教学改革研究”(15JGY21)
【分类号】：G434;K901.6-4
【正文快照】： 学生在家通过视频学习新知识,到学校则进行消化巩固和融会贯通,翻转课堂作为一种新型的教学形式迅速风靡全球[1]。基于“翻转课堂”理念,2014年春季学期笔者在汉语言文学、汉语国际教育专业“中国文化地理概论”授课时进行教学改革探索,取得了预期教学效果。一、翻转课堂的教

【参考文献】

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本文编号：1204773