论教师职业发展与教师信念的相互关系

发布时间：2017-11-22 03:20

  本文关键词：论教师职业发展与教师信念的相互关系

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【摘要】：本文以文献分析的方式,探讨了教师职业发展与教师信念的相互关系,提出教师职业发展与教师信念相辅相成,相互作用,积极的教师信念会促进教师职业发展,同时,积极的教师职业发展也有利于教师信念的更新。
【作者单位】： 长春工业大学;华北电力大学;
【基金】：吉林省教育厅“十二五”社会科学研究基金“大学英语教师信念状况对其职业发展的启示”(项目编号:吉教科文合字{2014}第86号)
【分类号】：G451
【正文快照】： 一、引言二十世纪九十年代以来,在西方教育研究领域里,教师职业发展的概念就逐步取代了教师教育与教师培训。Dale Lange(1990)认为,教师职业发展是指岗前或在职教师的持续性才智、经验和心态的提高过程。关于教师职业发展的研究目前主要包括两个方面:一方面研究教师职业发展可

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本文编号：1213305