论思想政治教育发展的互联网思维

发布时间：2017-11-23 17:20

  本文关键词：论思想政治教育发展的互联网思维

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【摘要】：互联网思维是人们借助网络工具及网络技术对自身的生存与发展自觉做出的网络化思考方式。它是伴随着互联网的广泛应用而逐步被人们认可的,在深刻改变人类的生活场域与社会结构的同时,给思想政治教育的发展带来了前所未有的挑战。互联网思维打破了传统思想政治教育的单向度思维,消融了传统思想政治教育的实体性思维,以隐性教育思维弥补了传统思想政治教育显性思维的不足。在当代中国,要强化互联网思维,应当促使思想政治教育者形成关系性思维,促使思想政治教育者与教育对象形成良性互动的网络生存方式,在现实生活与网络空间把教育对象同他们的实际生活关联起来,把满足网络参与者的心理需求与发展需求同提高素质紧密结合起来,全方位、多维度地引领他们确立与社会发展相一致的思维方式与行为方式。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学政治与行政学院;
【基金】：2014年度国家社科基金项目“网络舆论工作格局中意识形态话语权研究”(编号:14BKS110) 2012年度教育部人文社科基金项目“高校教师思想政治工作实证研究”(编号:12YJA710028)的阶段性成果
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、互联网思维的思想政治教育解读恩格斯在分析近代哲学的基本问题时曾经指出:“我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的?我们的思维能不能认识现实世界?我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实?用哲学的语言来说,这个问题叫做思维和存

【共引文献】

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本文编号：1219237