MOOC支撑下的混合式教学模式研究

发布时间：2017-11-23 20:03

  本文关键词：MOOC支撑下的混合式教学模式研究

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【摘要】：在MOOC快速发展背景下,如何利用MOOC优质资源,并结合传统课堂面对面教学的优势开展混合式教学,是摆着高等教育工作者面前的课题。首先简述混合式学习的概念,接着分析MOOC的发展、优势与局限,重点论述基于MOOC的混合式教学模式的构建,探讨MOOC支撑下的混合式教学模式的具体实施。
【作者单位】： 杭州师范大学钱江学院;
【基金】：2014年度浙江省教育厅科研项目“基于MOOC的混合式教学模式研究”(课题编号:Y201431479)。审批单位:浙江省教育厅
【分类号】：G434
【正文快照】： 1引言混合式学习是教育界及企业培训界研究的热点问题之一,是当前国际教育技术发展的新动向。混合式学习的概念于2003年12月由何克抗教授在第七届全球华人计算机教育应用大会上提出。何教授认为:“所谓BlendedLearning就是要把传统学习方式的优势和E-Learning的优势结合起来,

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：1219634