中职生归因方式、应对方式与主观幸福感的关系研究

发布时间：2017-11-25 11:04

  本文关键词：中职生归因方式、应对方式与主观幸福感的关系研究

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【摘要】：主观幸福感是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。中职生正值青春期,会受到来自内部和外部的很多压力,中职生的归因方式和应对方式决定其能否顺利渡过这一时期,发展出完善的自我。本研究在调查中职生归因方式、应对方式与主观幸福感现状的基础上,分析了三者之间的相互关系,并探讨了应对方式在归因方式与主观幸福感之间的中介作用,这为正确引导中职生建立适应性的归因方式和成熟的应对方式提供了实证依据。本研究采用《多维度—多归因因果量表》、肖计划的《应付方式问卷》、《总体幸福感量表》对600名中职生进行集体实测,获得有效问卷488份。使用AMOS21.0、SPSS17.0和对所有数据进行信效度分析、验证性因素分析、t检验、方差分析、相关分析、逐步多元回归分析、中介效应检验。本研究的主要结论有:(1)中职生的主观幸福感处于中等偏上水平。人口统计学变量对于中职生主观幸福感的影响不显著。(2)中职生总体倾向于内控归因。中职生采用努力归因显著地多于其他归因方式,这说明中职生的归因方式比较健康。(3)中职生采用最多的应对方式是解决问题,这说明中职生的应对方式比较积极,但中职生求助于他人的意愿不强烈。(4)努力归因是一种健康的归因方式,要培养中职生形成以努力归因为主的归因风格,避免他们采用背景归因和运气归因这些不良的归因方式,尤其是避免他们在失败情景下采用能力归因。要增强中职生采用求助应对方式的意愿。(5)应对方式在归因方式与主观幸福感之间起部分中介作用。
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G444

【参考文献】

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本文编号：1225773