教师培训中班级管理工作的叙事研究

发布时间：2017-11-25 11:09

  本文关键词：教师培训中班级管理工作的叙事研究

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【摘要】：当前我国教师培训工作的主要形式是对教师进行统一的集体施训,同时具有人数众多、训期集中、多学科同时交叉进行等特点。在如此大规模的施训过程中,面对众多的参训教师,“班级”作为传统的教育教学管理中的人员编排基本单位,是最直接、最方便、最被人认可的管理组织形式。培训班级的建设与管理直接或间接影响着参训教师的学习和培训工作的实际效果。教师培训中的班级管理工作无疑是整个教师培训管理体系中一个重要的组成部分。本文通过对教师培训中班级管理工作的实际情况和内容进行叙事性描述,分析、整理教师培训中班级管理工作的重要节点和实施措施,思考建设什么样的班级,怎样建设班级才能进一步为培训工作服务,辅助培训工作顺利、有效地进行。同时,通过班级管理,真正实现参训教师彼此间的融通、交流和协作。
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G451.2

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本文编号：1225794