iPad无法显著提高学生成绩

发布时间：2017-11-26 04:07

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【摘要】：正澳大利亚学生在学校使用高科技产品的比例高于任何经合组织(OECD)成员国,然而据一份最新的报告显示,尽管澳洲学生大量使用i Pad等电子产品,但这并不会提高学生们的数学和阅读成绩。这份来自OECD名为《电脑与学生成绩之间关系》的报告称,尽管澳洲在教育科技化方面做得很好,但就学生们的阅读、算术及科学成绩而言,并没有明显的改善。报告还指出,如果教师队伍还墨守落后的20世纪教育方法的话,那
【作者单位】： 北京师范大学国际与比较教育研究院;
【分类号】：G420
【正文快照】： 澳大利亚学生在学校使用高科技产品的比例高于任何经合组织(OECD)成员国,然而据一份最新的报告显示,尽管澳洲学生大量使用i Pad等电子产品,但这并不会提高学生们的数学和阅读成绩。这份来自OECD名为《电脑与学生成绩之间关系》的报告称,尽管澳洲在教育科技化方面做得很好,但就

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本文编号：1228471