“任务驱动”法在高校翻转课堂中的应用研究——以“网络教育资源设计与开发”课程为例

发布时间：2017-12-01 23:16

  本文关键词：“任务驱动”法在高校翻转课堂中的应用研究——以“网络教育资源设计与开发”课程为例

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【摘要】："任务驱动"教学法以任务为载体促进理论与实践的结合,"翻转课堂"则是一种国内外研究热点的新型教学模式。在此基础上,文章将"任务驱动"教学法应用到翻转课堂中,设计了任务驱动式的翻转课堂教学模式;同时,以"网络教育资源设计与开发"课程为例,通过两轮的行动研究对此模式进行实施、验证和完善。研究结果显示,"任务驱动"教学法和翻转课堂教学模式通过相互促进,增加了学生的课堂参与度,培养了学生的动手实践能力,提高了教师的教学效率和学生的学习效果。
【作者单位】： 华中师范大学教育信息技术学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一研究背景《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出,高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提高质量的有效途径,是教育信息化发展的创新前沿。高校要加快对课程和专业的数字化改造,就必须创新信息化教学与学习方式,提升个性化互动教学水平,创新人才培养模式,提高人才

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 张金磊;王颖;张宝辉;;翻转课堂教学模式研究[J];远程教育杂志;2012年04期

2 李秀明;武怀生;;“任务驱动”教学法的教学应用——《Word图文混排》教学设计[J];中国电化教育;2007年01期

3 黄琰;蒋玲;黄磊;;翻转课堂在“现代教育技术”实验教学中的应用研究[J];中国电化教育;2014年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵Z，

本文编号：1242803