微课资源本体模型构建研究

发布时间：2017-12-05 01:31

  本文关键词：微课资源本体模型构建研究

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【摘要】：针对当前微课资源在知识组织与语义理解缺乏统一描述标准的问题,构建微课本体模型,为微课资源的集成、共享和重用提供语义知识层面上的统一表达和理解。文章将语义本体技术引入微课知识表示,提出了一种描述网络微课学习资源的微课本体模型(micro-lecture ontology model,MLOM),利用本体开发工具Prot g构建与实现微课本体模型,并以艺术设计专业为例,从语义搜索的角度对构建的微课本体模型进行基于应用的评价。实验结果表明,该微课本体模型能够很好地组织和表达微课资源,能够实现网络微课资源的知识表达和语义理解,具有较强的理论与实用价值。
【作者单位】： 石家庄经济学院艺术设计学院;北京师范大学教育技术学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言移动互联网和智能终端等技术的飞速发展使移动学习和泛在学习成为一种新的学习方式。传统网络资源的建设重视知识体系结构的完整性(一门网络精品课程具体包括课程概述、课程教案、教学大纲、课程章节和参考教材等相关资源),但是这种组织模式很难适应当前移动学习和泛

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本文编号：1253108