MOOCs背景下的地方高校课程改革策略研究

发布时间：2017-12-05 12:31

  本文关键词：MOOCs背景下的地方高校课程改革策略研究

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【摘要】：MOOCs的兴起既是名校向社会开放名师、名课资源,更是信息技术浪潮下知识生产与传播理念和模式的变革,对于地方高校的课程建设既是挑战也是机遇。审视目前地方高校课程建设的困境,在分析MOOCs的优势后,从资源共享、协同共建、特色课程开发、教学方法改革等方面提出了新时期课程改革策略,推动地方高校依托信息技术建立适合人才培养需要的课程体系。
【作者单位】： 洛阳师范学院教务处;
【基金】：河南省高等教育教学改革研究项目“MOOCs背景下的地方高校通识教育课程改革探索”(项目编号:2014SJGLX292) 河南省教师教育课程改革重点项“目MOOCs背景下教师教育课程体系研究与构建”(项目编号:2014-JSJYZD-039) 洛阳师范学院项“目地方师范院校‘校本特色’通识教育课程体系构建的策略研究”(项目编号:2013-JYJJ-005)
【分类号】：G434;G642.3
【正文快照】： MOOCs(Massive Open 0nline Course),即大规模开放式在线课程[1],是信息技术与教育理念高度融合的产物,于2012年由美国著名大学发起,2013年便以风暴之势席卷全球,引发了全球高等教育的变革。MOOCs并不能解决高等教育面临的所有问题,也不可能取代现有的高校,但它的兴起向全社会

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 周震;李蕾;;地方师范院校通识教育课程体系改革策略[J];洛阳师范学院学报;2013年08期

2 宋灵青;;MOOC时代教师面临的挑战与专业发展研究[J];中国电化教育;2014年09期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张晓瀛;杨延光;王欣;马东堂;魏急波;;“通信原理”MOOC建设探索[J];工业和信息化教育;2015年06期

2 赵英;杨阁;罗萱;;大学生对MOOC接受与使用行为的调查研究[J];中国远程教育;2015年08期

3 余久久;;关于提高应用型本科高校教学质量的几点思考[J];赤峰学院学报(自然科学版);2015年20期

4 庞颖;吴锦程;;MOOC开发策略研究——基于高校教师的视角[J];河北大学成人教育学院学报;2014年04期

5 刘芙;齐伟;;MOOC在我国高等教育中的功用研究[J];现代教育管理;2015年06期

6 王刚;;MOOC对高职课程教学的影响及发展策略[J];考试周刊;2015年46期

7 尹鹏;;高校MOOC课程制作的分析与思考[J];软件导刊(教育技术);2015年01期

8 王瑞民;;浅析现代信息技术与学科教学的“融”点[J];山西财经大学学报;2015年S1期

9 李涵;;大数据时代下的教育变革探究[J];数字教育;2015年01期

10 潘懋元;别敦荣;陈斌;王严淞;罗先锋;魏晓艳;李胜利;;2014年中国高等教育研究回顾与述评[J];高校教育管理;2015年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 冯璐;基于高等教育视角的MOOC本土化发展模式研究[D];湖北师范学院;2015年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈少徐;许巍;;美中高校通识教育与文化素质教育的比较研究[J];边疆经济与文化;2010年03期

2 罗三桂;;地方本科院校实施通识教育的现状分析与改进策略[J];广州大学学报(社会科学版);2010年08期

3 莫甲凤;;MOOC时代如何提升大学教师教学能力[J];中国地质大学学报(社会科学版);2014年03期

4 李万鹰;;试论中国特色的高校通识教育[J];黑龙江高教研究;2010年08期

5 张益新;黄志文;;我国大学通识教育的现状、问题及对策[J];湖南医科大学学报(社会科学版);2010年03期

6 王鉴;徐立波;;教师专业发展的内涵与途径——以实践性知识为核心[J];华中师范大学学报(人文社会科学版);2008年03期

7 魏军锋;;高等师范学院通识教育的角色与定位[J];教书育人;2010年24期

8 张寿松,徐辉;通识教育课程建设的问题与建议[J];课程.教材.教法;2005年01期

9 许涛;;推动信息技术与教师教育的深度融合[J];教育研究;2012年09期

10 李晓东;;“慕课”对高校教师教学能力的挑战与对策[J];南京理工大学学报(社会科学版);2014年02期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 楚琳;;全球化背景下美国国际理解教育改革策略的新发展[J];外国教育研究;2009年10期

2 李永超;加入WTO与我国教育改革策略[J];教育探索;2002年12期

3 ;[J];;年期

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本文编号：1254845