山东省义务教育均衡发展问题及对策研究

发布时间：2017-12-07 10:36

本文关键词：山东省义务教育均衡发展问题及对策研究

【摘要】：教育公平表现出人们对社会公平的追求,是实现社会公平的一个重要途径。在教育越来越决定个人生活质量的今天,教育公平成为了人们对教育发展的殷切期盼。义务教育均衡发展是指在教育公平理念指导下,区域间义务教育在教育起点、教育过程、教育结果各方面协调、稳定、有序地发展。它不仅体现在静态的发展结果上,更体现在动态的发展过程之中。四年多来，由省政府统筹安排，积极制定了有关义务教育均衡的各项措施，，尤其是在教育经费投入和办学条件标准化等方面，取得了实质性的进展，但仍然存在着一些理论和实际操作方面的问题。本文拟通过对山东省义务教育均衡发展的现状进行研究，分析其成因，最后提出切实可行的政策建议。本论文分为以下几部分讨论：第一章：首先对义务教育均衡发展进行界定：义务教育均衡发展是指在教育公平理念指导下，区域间的义务教育在教育起点、教育过程、教育结果等方面协调、稳定、有序地发展。再论述将教育公平作为其指导理念。最后对人们在义务教育均衡发展过程中存在的几个误区进行了澄清。第二章：通过对国家教育督导检查组对山东省义务教育均衡发展情况所作的督导检查报告进行分析，发现其现阶段存在以下几个问题：按时完成率不足、教育经费投入不均衡、学校设施设备配备不均衡、师资水平不均衡。第三章：分析其问题的成因，笔者发现既有经济原因，如各地间经济发展水平差异对当地教育事业发展的影响，也有社会原因，如人们长久以来形成的一些片面的教育思想，更有城乡二元结构和效率优先政策的政治制度原因。第四章：从成因出发，联系国内外地区在义务教育均衡发展中采取的有效措施，结合山东省的实际发展状况，从制度、经济、政策等方面提出一些较切实可行的建议。
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G522.3

【参考文献】

中国期刊全文数据库前10条

1 孙新;;评效率优先、兼顾公平的教育发展观[J];成人教育;2011年03期

2 刘芳;;构建义务教育均衡发展指标体系[J];北京教育(普教);2012年08期

3 王维秋;;国外义务教育均衡发展的经验和启示[J];江苏教育学院学报(社会科学);2011年04期

4 沈百福,俞诗秋;中国省级地方教育投资的区域比较研究[J];教育与经济;1994年04期

5 杨启亮;;底线均衡:义务教育优质均衡发展的解释[J];教育理论与实践;2010年01期

6 刘明成;张洪亮;;区域教育均衡发展的社会制约因素及对策[J];教育理论与实践;2011年35期

7 翟博;;树立科学的教育均衡发展观[J];教育研究;2008年01期

8 高卉;左兵;;英国“教育优先区”政策对我国少数民族地区教育的启示[J];民族教育研究;2007年06期

9 薛海平;;我国义务教育均衡发展预警机制探讨[J];教育科学;2013年03期

10 李振村 ,梁伟国;为了每一个孩子的幸福成长——山东省寿光市教育均衡发展透视[J];人民教育;2002年03期