西夏教育刍议

发布时间：2017-12-11 01:14

  本文关键词：西夏教育刍议

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【摘要】：西夏是我国历史上以党项族为主体创立的一个少数民族政权,同宋辽金并立。西夏在创建政权的过程中,学习周边文化,同时积极发展本民族的蕃学文化,在儒学和蕃学并存的文化政策下,西夏的文化教育逐渐成熟。本文以西夏文化教育为研究对象,旨在揭示西夏文化教育的思想及特点。西夏的文化教育主要在儒学思想的框架内构建起来,将儒学作为治国方针,传播儒学思想,翻译儒家典籍,创办教学机构,仿照宋朝实行科举制度,选拔人才,实现以儒学治国的目的。西夏在学习继承中原儒家文化的同时,为了保持本民族的文化特色,创制蕃字,设立蕃学院,发展本民族文化一蕃学。在经过很长一段时期内,儒学和蕃学此消彼长,最终确立了儒学在西夏文化史上的统治地位,蕃学作为民族文化同儒学共同存在于西夏历史中。从现今遗留下的西夏文献中发现,西夏的文化教育普及简单的文化知识外,还受到佛学等影响,注重人的能力,侧重于对人们伦理道德的教化,包含朴素的唯物思想。本文旨在利用黑水城出土的文献探索西夏教育的状况,通过分析西夏书籍及文化政策,结合当时西夏的社会背景,总结西夏教育思想和特点。
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G529

【参考文献】

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1 汤晓芳;西夏史研究的两部重要史料——《圣立义海》和《贞观玉镜将》简介[J];固原师专学报;1996年01期

2 卜然然;民族文化交流对西夏教育的影响[J];西北民族研究;2002年03期

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本文编号：1276611