以身载行:中国传统文化教育的主体观

发布时间：2017-12-11 04:14

  本文关键词：以身载行:中国传统文化教育的主体观

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【摘要】：传统文化教育的目的是培养具有良好传统文化意识、修养和自觉性的人,是使修养融入到受教育者的全身去。要形成传统文化教育的效应,可通过从知识到实践的转变、从体验到体认的转化两种途径。在体验和体认两种方式中,体认才是实现传统文化教育的根本方式,而体认的根本就是用身体去感受、验证和体现。把传统文化素养最终落实到受教育者的身体上去,是我们对传统文化教育的根本看法。
【作者单位】： 肇庆学院文学院;
【分类号】：G41
【正文快照】： 一、传统文化教育的效应(一)中国传统文化的基本内容文化,从根本上讲还是人在各个方面的体现。我们把中国传统文化理解成中国人在历史上形成的有一定惯性的为人行事的方式,或者说是整个中华民族为人处事的倾向和风格。中国传统文化包括很多方面,例如:人们怎样看待世界、看待自

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本文编号：1277114