浅谈数字教育出版创新实践——以MOOC教育平台非结构化内容建设为例

发布时间：2017-12-16 05:04

  本文关键词：浅谈数字教育出版创新实践——以MOOC教育平台非结构化内容建设为例

  更多相关文章： MOOC 虚拟社区 非结构化学习资源

【摘要】：随着连接国内学习者和国外MOOC平台的虚拟社区的发展,虚拟社区中的学习者在课程学习过程中会根据自己的感知产生新的学习资源,这种资源被称为非结构化的学习资源。本文尝试对这类资源的分类机制、组织与呈现机制进行梳理,探讨有效利用在线学习过程中产生的非结构化学习资源的可行性方法。
【作者单位】： 中国矿业大学;
【基金】：中国矿业大学教育教学改革与建设项目“设计心理学课程实验开发与建设”,项目编号2014SY10;中国矿业大学基本业务费大学生创新项目“网络自媒体对高校青年文化建设的研究”,项目编号2012DXS02;中国矿业大学社科基金“理工科高校大学生艺术教育研究”,项目编号2012W44;“设计心理学课程建设及教学法改革”200936阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 随着移动互联网技术、数字技术的不断发展及终端硬件的普及,近年来教育出版与数字化的融合创新受到越来越多人关注。目前我国数字教育出版的主要模式有移动教材、教材立体化出版、电子书包、电子教材租赁、开放式教材、在线教育服务平台六种。在模式多样、平台众多的在线教育

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 吴砥;赵姝;杨晓露;张屹;;学习资源的分类机制与分类标准的研究[J];中国远程教育;2009年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘清堂;刘梅;谢燕辉;李浩;胡敏;;面向村镇的教育资源分类体系研究与应用[J];电化教育研究;2010年12期

2 聂瑞华;;基于支架理论的在线学习资源开发研究[J];电化教育研究;2014年11期

3 熊英;;全民学习时代数字资源分类的研究与实践[J];长春教育学院学报;2015年07期

4 陈洪磊;刘东苏;窦永香;;基于IA的高校门户网站问题分析与对策研究[J];情报杂志;2010年S2期

5 徐义东;李育泽;张全标;吴姜;;数字化校园环境下面向教学的数字资源分类研究[J];软件导刊(教育技术);2012年02期

6 陈昊琳;;我国数字化学习资源组织研究进展——基于相关文献的计量分析[J];图书馆学研究;2013年06期

7 巩志宏;;高校网络教学两大信息化作用的研究[J];现代情报;2010年06期

8 刘文雅;李兆君;王凯丽;;网络教师培训KAFR模型的工具设计[J];中国电化教育;2013年03期

9 王鹰;;基于Android应用的移动学习资源设计与开发研究——以“中南大学视频公开课”为例[J];现代教育技术;2014年03期

10 李波;王酉婕;黄明君;杨璐;;网络教师培训中学习内容分类及呈现方式策略研究——以辽宁省教师教育远程培训平台为例[J];中国教育技术装备;2014年14期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 吴永和;学习资源服务生态环境构建的研究[D];华东师范大学;2009年

2 洪，

本文编号：1294762