关联主义理论关照下的无障碍学习探究

发布时间：2017-12-18 17:18

  本文关键词：关联主义理论关照下的无障碍学习探究

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【摘要】：在信息化社会,无障碍学习成为教育的一场公益生态革命,互联网将信息、社会、个体、资源有效连接成一体化社会,使学习者在任何时间、地点可以免费学到需要的知识。而在关联主义理论关照下,则能够更加清晰的分析网络学习的资源、技术、交互的无障碍学习特征和阶段等,让学习者与网络学习要素之间自主、自由的无障碍交互,共同构建一个开放共享、公平的无障碍学习环境。
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;山东师范大学教育政策与管理研究中心;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、关联主义与无障碍学习关联主义(又名连通主义、连接主义)是由乔治·西蒙斯提出的适用于网络时代的理论。关联主义理论是一种适用于数字时代的学习理论。其主要原理为:(1)知识存在于节点之上,不同节点之间存在强弱连接;(2)学习是将节点相互关联构建内部网络的过程;(3)学习

【参考文献】

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本文编号：1304990