翻转课堂教学模式在高等院校软件操作类课程应用的可行性分析

发布时间：2017-12-18 13:22

  本文关键词：翻转课堂教学模式在高等院校软件操作类课程应用的可行性分析

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【摘要】：翻转课堂是对传统课堂的知识传授和知识内化的颠倒,真正体现了"以学生为中心"的教育理念。文章通过对翻转课堂内涵的研究,以及高等院校软件操作类课程的特点、高校的教学资源与学习条件、学生的学习特点、学生信息类工具的应用能力、教师的视频制作能力的分析,探讨了翻转课堂教学模式在高等院校软件操作类课程中应用的可行性。
【作者单位】： 辽宁警察学院;
【基金】：辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究立项课题(PJHYYB15229)
【分类号】：G434;TP311.5-4
【正文快照】： 1翻转课堂概述1.1翻转课堂的内涵翻转课堂,是在信息化环境中,课程教师提供以教学微视频为主要形式的学习资源,学生在上课前完成对教学微视频等学习资源的观看和学习,师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式。与传统的教学模式相比,翻转，

本文编号：1304317