教育:从一端到中道

发布时间：2017-12-23 17:34

  本文关键词：教育:从一端到中道　出处：《高等教育研究》2015年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：决定教育存在形态的力量主要有办学主体、办学目的、受教育资格、教育组织形式和教育内容等。这五股力量内都有两个方向相反的作用力,朝两个方向用力拉扯教育,使教育两极化。粗略看来,古代教育居于家庭、精神、少数人、个体、人文这一端,有自身的阴暗与光辉;现代教育则居于国家、生存、大众、群体、科学这另一端,同样有自己的光彩与暗疾。教育的未来不在两端,而在中道,是一种"在之间"的存在。
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所;
【基金】：江苏“2011计划”资助项目 国家社会科学基金(教育学)一般课题(BEA120030)
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、引言:张力中的教育自觉的、专门化的教育自诞生之日起,就处在各种力量的制衡之中。各种制衡力量在历史进程中此消彼长,教育形态随之变换。综合起来看,影响甚至决定教育存在形态的力量,不外乎如下方面。(1)谁来办学?是家庭还是国家?办学主体不同,教育存在形态则迥然有异。

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1324854