大学生学习拖延与A型人格的相关研究

发布时间：2017-12-25 17:21

  本文关键词：大学生学习拖延与A型人格的相关研究　出处：《社会心理科学》2015年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本研究采用A型人格问卷、大学生学习拖延量表对整群随机抽取的某大学196名大学生进行问卷调查,发现A型人格大学生的拖延程度存在显著的正相关,且能显著地正向预测学习拖延、学习拖延的原因。拖延的主要原因是冒险性、懒惰、依赖性和时间管理。说明大学生A型人格能够正向预测学业拖延、学业拖延的原因及学业拖延中任务自主性,即A型人格大学生身上存在显著学习拖延现象。
【作者单位】： 新疆师范大学教育科学学院;
【基金】：新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地新疆教师教育研究中心立项课题,课题项目号:XJEDU040513B03 新疆师范大学发展与教育心理学重点学科立项课题,课题项目号:13XSXZ103
【分类号】：G444
【正文快照】： 1.引言拖延是指不必要地推迟以到于产生主观不适体验的行为[1]。学习拖延是拖延在学习上的表现。A型人格主要是指个体具有急躁、情绪不稳、争强好胜、做事效率较高、缺乏耐性、常有时间紧迫感等特征,没有发现相关特征则被称为B型人格[2]。具体地说,由于时间紧迫感,竞争意识和

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本文编号：1333747