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民国初期湖南教育的改革历程与现实意义

发布时间:2017-12-26 12:00

  本文关键词:民国初期湖南教育的改革历程与现实意义 出处:《湖南社会科学》2015年06期  论文类型:期刊论文


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【摘要】:民国初期湖南教育在教育行政体制、学制、办学形式、教学过程等方面进行了一系列改革,各级各类教育取得了很大进步,奠定了教育行政基础,加快了各类教育发展,优化了教育教学质量,浓酽了重教兴学风气;但也存在着明显的不足:缺乏完整性、彻底性和主动性。剖析其中的经验与教训,对于当前湖南乃至全国进行的深化教育改革,具有十分重要的学术价值和参照意义。
【作者单位】: 湖南省教科院教育史志研究所;
【分类号】:G529
【正文快照】: 1912年中华民国的成立,奠定了教育改革的政治基础,开启了中国现代教育发展的新纪元。南京临时政府以蔡元培为主组建的教育部,在较短的时间内采取一连串大动作,进行对封建教育的改革。在这种新旧交替的嬗变背景下,湖南教育从本省的实际情况出发,采取了一系列的改革措施,取得了

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号:1337142

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